人智學啟迪下的兒童教育

 

 

 

八月底老公去上第一次的華德福師訓課。他一回來跟我分享時，我真的是有聽沒有懂呀!還差點跟他吵起來。其實不是真的吵。而是我在問他有關某個環節時，他說看書比較容易知道。要我等書來再知道答案。但我一向心急。沒有找出答案就不罷休。所以，他很辛苦被我追著問。

 

 

 

終於，昨天老公拿給我這本書後，薄薄的只有90頁。今天下午就一口氣看完了!說是看完。我劃重點和寫心得在書裡面。不知道老公翻開一看會有何種表情。不過看完的心得就是…

 

 

 

如果不認真研讀，真的會被很多術語給困住。太多有關抽象的形容了!

 

但我找出這本書主要說明的部分:

 

 

 

7歲以前，也就是換牙前，不需要給孩子固定形式的學習。不需要給他們太多理念和觀念。只要讓他們單純、快樂、歡愉的學習。接觸有關 “美”的藝術很重要。教導者或是照顧者的榜樣和說話，都會影響他們的人格形成。因為這階段是模仿和想像力的階段。太精緻或是機械型的玩具會扼殺他們的想像力。所以，盡量是簡單的玩偶。或是手工做的。

 

 

 

在教導他們的部分，不是只是看表面。比方說看一個植物。不是表面就是植物。要帶他們看植物更深的底層。寫到此。發現自己就是草草帶過孩子看每一處大自然景觀呢!所以，今後要努力帶著他們看不同角度的大自然。

 

 

 

再來就是講到有關7歲之後，這時需要用寓意的方式來引導孩子修正他們的行為。打罵都無法深入他們的心改變。唯有打動他們的心，才會在行為上有所轉換。

 

 

 

以上都是用我的口吻寫出的。書中其實描述的更加深奧呢!

 

 

 

但因為我的孩子在7歲前，我開始檢討自己平日帶著孩子的狀況。說真的，我的身教還有待加強。有時自己沒耐心。會顯出沒耐心或是口氣不好。亦或是在罵小孩的樣子。讓孩子有樣學樣。真的該悔改了!

 

 

 

總之…要用華德福方式來帶領孩子。跟我們教會的福音其實是一樣的。說真的。每本養育書也是如此。對孩子就是溫和以對。讓他們有充份的空間想像。不用拘束。只要是在合理範圍內就讓孩子盡情發揮。但不要強迫他們做不願意的事。

 

 

 

Anyway，我要改進自己大嗓門的聲音，還有盡量帶著孩子看更深入的觀察。讓我們陶醉在真正的大自然的洗滌下。希望會越來越進步。

 

 

 

只能說，當媽真不簡單。應該是超人來的吧!