【活動】共鳴讀書會

【時間】2021/10/10(日)6:30pm~9:30pm

【帶領人】孫菊君 老師

 

猶記得自己五月的時候，無意間在臉書看到老師的部落格:

孫菊君——盡信書不如共鳴(https://www.facebook.com/resonance.readingnote)

當時讀著老師的每一篇共鳴讀書筆記法之後，深深就愛上了!還私訊問老師是否有線上講座。後來有個機會拿到外縣市六個名額的共備課程當中的視覺藝術老師的講座，講座內都是老師，我超級緊張又很興奮可以跟菊君老師學習完整的共鳴法。要不然都是自己在摸索，真的不知道是否我所執行的就是老師的正確方式。但那一場讓我知道我的方向是完全正確的。兩次參與了老師的場次後，真的意猶未盡。一直希望老師能夠有線上的共鳴小聚。

當你的渴望越大時，好像整個宇宙都在幫助你一樣。

沒想到菊君老師開始有幾場線上的共鳴小聚。

也很幸運的能夠參與到今天的國慶場。

沒有出遊，老公值班，孩子跟我窩在家。

超級期待晚上看見自己的偶像耶!

 

爆笑的我，在晚間六點半前就趕快去梳洗一番。真的把這件事看得很慎重。真的太難得了!像是跟偶像見面會一樣的開心又緊張。

菊君老師一向很親切又可愛，總是笑聲爽朗，她一上線就很有魅力，覺得每件事都變得很鮮活一樣，這可能是藝術人所帶有的光吧!

 

今天的小聚總共五個人，小而美又精巧。我學習到完整的共鳴讀書法。內心感動不已呀!這對我來說好有意義唷!

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以下摘要活動簡短的內容:

■讀書小聚之前的開書儀式:

1. 書本資料
2. 閱讀目的
3. 初翻
4. 做這圖像

材料:

1. 2枝筆跟有顏色的筆數枝
2. 便利貼越多越好
3. 一本想閱讀的書

老師共鳴小聚的起頭源自於一位實習老師要準備考試，於是開始使用共鳴讀書法擷取重點。

#菊君老師也會固定跟朋友舉行4~5人的共鳴讀書小聚。

■共鳴實作(閱讀的目標)→彼此分享(回饋交流)→啟程，行動方案(out put)

首先一本書可用下載的概念:

1. 10分鐘→翻書瀏覽看一遍，可看大標題或是引起你注意的地方
2. 10分鐘→從後往前翻，把有感覺的貼上標籤紙
3. 20分鐘寫下九宮格內的格子

◎開書儀式只要10分鐘

◎完書儀式30分鐘左右

◎在寫出一篇筆記或是心得

#分享時，可用計時器幫助專注力以及時間上的掌控。

分享時間:

【分享人】菊君 老師

【分享書籍】《線上教學力》

【開書儀式】

者本書內容談到成立台灣線上教學社群並且跟親子天下合作的一本書，並透過20位老師的分享。

1. 有溫度、有秩序
2. 好奇躲在螢幕後的孩子
3. 遠距教學是新型態
4. 找到適合自己的教學
5. 混成:實體課程+遠距

【分享人】書綺 老師

【分享書籍】《讓寫作成為成為自我精進的武器》

【開書儀式】

50. 寫作是自省工具
50. 寫作也是內在成長機會
50. 遵從本薪、照料他人
50. 透過寫作打造個人影響力，讓機會自動找上你。
50. 給自己寫一張說明書

【分享人】Terry 老師

【分享書籍】《你可以跟孩子聊些什麼》

【開書儀式】

50. 新課綱可以跟孩子聊什麼?
50. 生態方面
50. 社會觀察
50. 人際關係方面如何有同理心
50. 新住民
50. 性平

【分享人】秋慧 老師

【分享書籍】《內在原力》

【開書儀式】

50. 讀書心得有興趣
50. 篩選精要8個重點
50. 幫助自己、幫助學生活出最好的自己
50. 人生可以重新設定
50. 心態作調整
50. 每次困難都是幫助下一次的自己更好
50. 9個設定活出自己

■學以致用法:

和夥伴進行五分鐘的分享，這就是精讀。

共鳴小聚=output =整理思緒

共鳴一定要實作

■標題、便利貼

50. 10分鐘找出有感覺的地方加上標籤
50. 再用10分鐘收斂到8-10個精練的標籤處
50. 寫在右邊的九宮格內
50. 大約30分鐘的流程

■共鳴曲線:

50. 把右手放在書上、左手畫(或是非慣用性的手)
50. 如筆記part 3所示
50. 用直覺寫下所產出的標誌內的頁碼呈現出的文字(要實地操作才會懂，文字敘述可能模糊不清)
50. 目標越具體、共鳴線可能會出現的內容就越具體。
50. 可聚焦在想要找的問題上

■完書儀式的分享:

【分享者】菊君老師

二摘的部分內容:

50. 破除迷思→期待孩子開鏡頭
50. 選擇適合孩子的軟體
50. 線上課太多功課上傳→應該回到本質→評量是為了幫助學習，而不是一直丟任務
50. 善用線上課程優點→不斷檢核
50. 步調上要調配時間和速度
50. 掌握好自己的教學信念
50. 科技讓學習視覺化
50. 評量檢討

【分享者】LuLu老師

二摘的部分內容:

50. 思考跟懷疑
50. 4c
50. 營造讓學生思考的環境
50. 老師要覺察
50. 思考力呈給夥伴更能彼此提升
50. 學科壓力是因為時間的緊迫，無法讓學生有思考時間
50. 思考力需要被看見
50. 思考可見可完成更大學習歷程

【分享者】秋慧老師

二摘的部分內容:

50. 閱讀目的更聚焦在學生上
50. 學習可以轉念成為更好的人
50. 待人如己的人是內在原力強大的人
50. 感恩(每件事懷感恩之心)
50. 人一生的幸福成就高低取決於品格
50. 專注在哪裡、力量在哪裡
50. 超越自己比戰勝別人更重要
50. 沒有奇蹟，只有累積
50. 每個人都是可敬的對手，不是敵手
50. 比金錢更重要的是時間，比時間更寶貴的是專注

【分享者】Terry老師

二摘的部分內容:

50. 吸收要夠，才能跟孩子聊
50. 親資共讀書籍包括報紙
50. 大量閱讀
50. 社會觀察
50. 開放式對話
50. 自己示範終生學習
50. 每個討論的議題都可再延伸

【分享者】書綺 老師

二摘的部分內容:

50. 每個人都是按照自己內心已有的那個想法行事
50. 早上花5分鐘認真寫日記
50. 好日記包括:界定每一項任務權重、覺察情緒並且反思
50. 對自己跟他人都要有信心，也要對自己的能力及今天還有未來都要有信心。
50. 永遠不要忘記自己的身分。
50. 你的缺陷能否成為你的武器，就看你如何使用。

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共鳴小聚即使三小時都覺得好不過癮喔!接近尾聲時，其實好多想說的、想分享的。五個人、五本書。在三個小時的分享會內，居然可以學習到五本書的精華。真的太精彩了!

真的讓我今晚有滿滿的學習跟收穫。菊君老師真的是超級認真又充滿創意的老師，能夠跟她一起學習，實在很幸福呀!謝謝老師豐富了我雙十國慶日的美好夜晚。我想我睡覺都會笑吧!

 

今天討論的五本書:

《線上教學力》

《讓寫作成為成為自我精進的武器》

《你可以跟孩子聊些什麼》

《內在原力》

《讓思考變得可見》

菊君老師共鳴讀書筆記法的表格跟講義出處:

https://drive.google.com/drive/folders/1oSH5_32MzhyaQoX08asON-EEMVVbBLGf?fbclid=IwAR34oeGuZEJ71eB5x7NKDiN-NANnmHD2D4PeWV648g1x8aQITLodtGXLi6A

#共鳴小聚就是強大

#好榮幸跟偶像面對面三小時

#感謝科技的祝福

#期待有機會再和老師們共聚

#閱讀真的是最好又最豐富人生的禮物

#滿滿動力繼續閱讀跟書寫

#真美好的夜晚